Introducción a los Entornos Virtuales de Aprendizaje

Los Entornos Virtuales de Aprendizaje no son por sí mismos entornos óptimos de aprendizaje, es decir que, se deben generar en el aula virtual las condiciones necesarias para que otro aprendiz construya en iguales o mejores modos su aprendizaje de la asignatura/curso.

Esto se logra transformando esa "caja blanca" que es un curso/aula virtual en un espacio de mayor interacción entre los componentes básicos de la enseñanza: Profesor, estudiante, contenido/material y entorno. 

En este sentido, adaptar los roles tradicionales de la enseñanza al entorno de aprendizaje virtual resulta esencial.

1. El profesor tutor está presente y predispuesto; y es el guía y motor de incentivos de aprendizaje. 

2. El estudiante será más activo ya que buscará una mayor autonomía en su aprendizaje. 

3. Adecuar todos los materiales y actividades de la presencialidad a la virtualidad, entendiendo a los mismos como mediadores del diálogo didáctico entre los estudiantes y el docente. 

De esta manera, el aula virtual y su contenido se convertirán en mediadores significativos aprendizaje.

En el siguiente esquema se encuentran los tres tipos de modalidades de enseñanza y aprendizaje mediados por la virtualidad. 

1. Apoyo a la presencialidad 

2. Educación a distancia

Asimismo, lo consignado se encuentra en la resolución Nº 2641-E/2017 del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación en los puntos 3.2; 3.2.1 y 3.2.2.