Barreras para el aprendizaje y participación

La Universidad Nacional de San Luis consta de dos unidades edilicias.

El edificio más viejo no posee ascensores. Tampoco posee rampas para facilitar la accesibilidad de personas con sillas de ruedas.

El edificio nuevo posee ascensor y rampas, pero en el caso del Bloque 1 (lugar donde se dictan los cursos en los cuales soy auxiliar) no sé si quedan tan accesibles para las personas en sillas de ruedas. Una de las rampas de acceso está ubicada por la entrada principal, pero en este momento se encuentra inhabilitada para el ingreso por protocolo por Pandemia. La entrada que está habilitada, si bien también tiene rampa, se la encuentra luego de atravesar una entrada muy pequeña con un amplio jardín de graba que dificultaría el desplazarse con la silla de ruedas, sin mencionar que en días de lluvia se hace casi imposible transitarla sin toparse con charcos de agua y pozos. Cabe destacar que la pendiente de una de ellas no creo que sea la apropiada.

Ya dentro del edificio, hay un solo ascensor, que permite el acceso a los diferentes niveles.

En el caso de nuestros laboratorios no hay mesadas adaptadas para personas con sillas de ruedas, y a su vez tienen bajo mesadas que impedirían el acceso de la silla, incluso si se les buscara adaptar una especie de rampa. Lo cual haría que el estudiante quede alejado para el trabajo. En las clases teóricas algunas aulas tienen bancos y sillas lo que facilitaría el uso de las mismas, pero en los anfiteatros no hay rampas internas ni mesa individual para pueda utilizar de escritorio un alumnos de movilidad reducida.

A su vez en años anteriores hubo una alumna con hipoacusia, pero ella no presentó mayores dificultades a la hora de las clases ya que tenía una compañera que le ayudaba con sus apuntes y al momento de los laboratorios los profesores le hablaban despacio y de frente y ella lograba entender con claridad. Sin dudas se hubiese podido mejorar el dictado de las mismas si hubiésemos estado más familiarizados con las herramientas virtuales de hoy en día.