Barreras para el aprendizaje y participación

A nivel edificio, si bien en el edificio nuevo hay ascensores y rampas, en el viejo, que aún sigue teniendo actividad práctica carece de ascensores y las actividades de estudiantes se hacen en subsuelo o pisos superiores, además de que las mesadas son muy altas para una persona en sillas de rueda.

Ahora entrando más a nuestra asignatura, las puertas pueden ser angostas para un andador o persona en sillas de rueda.

Respecto a las clases, la tecnología nos ha facilitado bastante, gracias a los subtítulos principalmente, quizá si tuviésemos estudiantes con discapacidad visual sería más complicado por el manejo del instrumental y por la cantidad de imágenes referidas al Área de Biología, creo que ahí la limitación sería tan grande que no sé si podría sortearlo, ya que nuestras carreras son muy visuales.