Glosario semana 2

Es el proceso de adquirir conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender.

Es un proceso de aprendizaje que estimula al individuo a construir su propio conocimiento a través de motivar su propio interés. En este aprendizaje se llega a nuevos conocimientos mediante la reflexión crítica y la utilización de todos los medios a su alcance.

Es una situación en la que dos o más personas aprenden o intentan aprender algo juntos. A diferencia del aprendizaje individual, las personas que participan en el aprendizaje colaborativo capitalizan los recursos y las habilidades de los demás.

En inglés blended learning. Es una nueva modalidad pedagógica integradora, no se debe interpretar como una intersección entre lo presencial y lo virtual. Posee un gran futuro ya que depende del uso de herramientas tecnológicas que van evolucionando en forma contínua y, contribuye a los nuevos desafíos pedagógicos en la era digital.

 Las características  de un aprendizaje significativo son: que el estudio adquiera un sentido y un significado, que sea  capaz de modificar ideas previas y que sea capaz de ampliar la red de conocimientos e incluso de establecer nuevas relaciones entre conocimientos.

Proceso de aprendizaje soportado por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), requiriendo esfuerzos de autoaprendizaje y autoevaluación.

SU denominación deriva de blend- learning (aprendizaje mezclado), combina el e-learning (encunetros asincrónicos) con la modalidad presencial (encuentro sincrónicos). Con este modelo, se deben cambiar las técnicas pedagógicas utilizadas e incluir tecnologías.

Blended Learning se denomina a la modalidad formativa de carácter mixto o híbrido, que combina técnicas del E-learning con los métodos tradicionales de enseñanza (Graham en Gerbera, 2005).

 convergencia de actividad presencial y virtual,  cambios en los roles protagónicos (tutores y discentes) y adaptación organizativa.