Clase 7: Las plataformas y sus herramientas

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¡Hola! Bienvenidos a nuestra tercera unidad

En este momento, nos centraremos en las estrategias a utilizar como docentes dentro del entorno virtual, aprovechando las posibilidades de la plataforma y las herramientas que la misma integra. Moodle es una plataforma muy potente y cuanta con la enorme ventaja que son varias las Universidades y Fundaciones que integran la comunidad. Por esto, siempre se desarrollan nuevas aplicaciones y mejoras. Esto con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro del entorno virtual. Pero, tal como se presentó en la Unidad 1, las herramientas por sí mismas no producen ningún efecto o cambio, sino el uso que de ellas hagamos los docentes, de las propuestas de actividades que planteemos a los estudiantes. La idea es aprovechar las potencialidades de las herramientas y para esto, hay que conocerlas.

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Moodle y sus herramientas

En la primera parte del texto de la Unidad 3, cuentan con una descripción de distintas herramientas y el uso que podemos hacer de las mismas desde el punto de vista pedagógico. Pero antes, miren este video publicado por Pablo César Hernández Cerrito que sintetiza el uso de la plataforma, pero focalizado desde lo pedagógico que es lo que realmente nos interesa:

Pero en estos casos, lo mejor no es solo leer la teoría sino avanzar hacia la práctica. Por eso, en esta unidad propongo que realicen un trabajo colaborativo donde puedan diseñar una clase y pensar estrategias para usar alguna de las herramientas de Moodle. Todo lo intercambiado, buscado y compartido en el foro de la Unidad 2 les servirá mucho, así que aprovéchenlo.

Ahora, detallaré la tarea concreta que tienen que realizar durante las próximas semanas, así como las pautas de trabajo.

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El Trabaja Colaborativo

La tarea colaborativa consiste en diseñar, dentro del espacio de la Wiki, una clase donde se incorpore como mínimo dos recursos multimediales, además de un organizador gráfico. El grupo deberá definir la temática de la clase y desarrollarla atendiendo a las pautas establecidas en el material obligatorio de la Unidad 2 (La clase: presentar la información dentro de un contexto multimedial). Incorporar:

• enlace a algún documento o sitio que los estudiantes deban leer;
  
• consigna de un trabajo práctico, utilizando alguna de la herramientas presentadas en la Unidad 3.
• Si lo desean, también pueden proponer una consigna para un foro.

Pautas de Trabajo

Como ya les avisé, cada grupo cuenta con un espacios para poder trabajar. Por un lado, cuentan con un foro, en el cual deberán producirse todos los intercambios para cumplir con la asignación solicitada anteriormente. El foro es un medio que permite que cada uno hable con todos. Evaluaré la participación según lo que aparezca en ese foro y se evidencie en el mismo. Les pido muy enfáticamente no utilizar el mail para intercambiar ideas o negociar acuerdos, porque esas participaciones no serán consideradas parte del trabajo. Para la producción del documento propiamente dicho, cada grupo contará con una Wiki, denomada precisamente Wiki del Grupo Colaborativo X (siendo "x" el número de grupo al cual pertenece cada uno). Es importante que Editen directamente esta Wiki y que no creen una nueva.

Cuentan además con un foro de dudas y consultas por cualquier eventualidad o aclaración que necesiten realizar. En el mismo, colocaré videos vinculados con las Wikis y el manejo operativo de esta herramienta en la plataforma. Les recomiendo ver especialmente éste porque detalla paso a paso el uso del Editor y sus posibilidades.

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¡Mucha suerte colaborativos!