Poner en duda las certezas

Y también las evidencias

Dudar para cuestionar y superar el conocimiento adquirido 

"El conocimiento existente se transforma en obstáculo epistemológico y debe ser cuestionado y superado"

La investigación científica se apoya en la relevante función de la ignorancia, ya que sin la ignorancia no existe la investigación.

El espíritu de la ciencia es el espíritu formativo (contra el espíritu conservativo): prefiere lo que contradice su saber, prefiere las preguntas a las respuestas, quiere saber para poder interrogar mejor.

La culminación de una investigación científica a menudo no es la respuesta sino la posibilidad de poder formular la pregunta original de un modo más complejo

 

Fuente:

Rigal y Sirvent (2016) Manuscrito en revisión. cap. 1

BACHELARD, Gastón: La formación del espíritu científico, Buenos Aires, Siglo XXI, 1976, cap. 1

 

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