tipo representativo de educación superior que sitúa al estudiante en el centro del proceso enseñanza-aprendizaje (es decir el estudiante cumple un rol protagónico, como responsable de su formación, paidocentrismo), y aprovechando las ventajas de las nuevas tecnologías, ubica alrededor del estudiante y como tres pilares básicos: los materiales didácticos, la acción docente y la evaluación. Como elementos complementarios pero no por esto secundarios considera la biblioteca virtual, los encuentros presenciales, los centros de apoyo y las relaciones sociales y extra-académicas. Es decir acerca el proceso de enseñanza al de aprendizaje.