son espacios de comunicación, donde se intenta propiciar el debate, la concertación y el consenso de ideas. Utilizar esta herramienta requiere de un docente moderador que sugiere un tema o pregunta de las diferentes temáticas a tratar, pretendiendo que los alumnos intercambien conocimiento entre ellos y con él mismo. El uso de esta herramienta permite una evaluación cualitativa, donde se tiene en cuenta el avance o retroceso que el alumno va teniendo en el propio proceso de aprendizaje.